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[小学英语] 边看边听是否可以促进自主阅读

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发表于 2020-10-30 14:50 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自： 中国
放学后时间都贡献给校内作业了。
RAZ进行到L，孩子听力优先，没学过自然拼读，
相比朗读，孩子更享受边看边听，做quiz也可以。
朗读每天只能一本，边看边听可以每天四五本，
不知道边看边听能否促进孩子自主阅读，增加词汇量……
大家给个建议！
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 楼主| 发表于 2020-10-30 15:22 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
自己顶一下
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发表于 2020-10-30 15:29 | 显示全部楼层 来自： 上海
走马观花，看过就忘
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发表于 2020-10-30 16:00 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
一定要读出来，
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发表于 2020-10-30 16:07 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
边看边听是他看的多还是主要通过听吸收内容的，所以其实很难讲清楚。不建议多线程看听并用；如果锻炼独立自主阅读，应该是先听后看，或者直接看。朗读的话，L已经字很多了，建议时间不够就抽两个章节读读算了，这个级别是以默读为主的，否则阅读速度起不来。
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 楼主| 发表于 2020-10-30 16:15 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
嘟嘟妈2014 发表于 2020-10-30 16:07
边看边听是他看的多还是主要通过听吸收内容的，所以其实很难讲清楚。不建议多线程看听并用；如果锻炼独立自主阅读，应该是先听后看，或者直接看。朗读的话，L已经字很多了，建议时间不够就抽两个章节读读算了，这个级别是以默读为主的，否则阅读速度起不来。

专业回复，非常感谢！
目前是觉得最近除了校内作业，用在英语的时间很少，就想在有限的时间里多吸收一些……各种方法的尝试，又不能由着他在舒服区徘徊……难啊！
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goood
发表于 2020-10-30 16:16 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
英文是拼音文字，当然可以。
但自然拼读也得过一下。
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发表于 2020-10-30 17:27 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
我是怕对以后书写会有影响吧
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发表于 2020-10-30 17:37 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海闵行区
孩子觉得享受，就是好的。不用纠结，既看了，又听了，挺好的。担心的话，另外再给点没有音频的书。
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Bud
发表于 2020-10-31 08:40 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
学学自然拼读。
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 楼主| 发表于 2020-10-31 10:36 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
goood 发表于 2020-10-30 16:16
英文是拼音文字，当然可以。
但自然拼读也得过一下。

嗯嗯，得过一下，盼望放寒假平时的时间真是……
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发表于 2020-10-31 13:26 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
我们也喜欢听做quiz，因为有些
raz会动的！我们一天一篇h或l。喜欢哪几只怪兽绘本和童话
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发表于 2020-10-31 13:28 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
朗读选择一套 每天读一小段十分钟
默读（边听遍看）选一套 有空就看看
裸听一套 车上听听

基本上现在英语就这样坚持着
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发表于 2020-11-5 08:26 | 显示全部楼层 来自： 中国
英文是拼音文字，当然可以
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csvqr
发表于 2020-11-5 10:34 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
我感觉很难啊，听的时候孩子是在看图还是在看字呢？
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发表于 2020-11-5 14:11 | 显示全部楼层 来自： 上海宝山区
听力——一般领先阅读两个级别，所以边听边看对于小朋友来说，当然很舒服，但对于听力的培养效率不高，听力需要难度上去来刺激大脑。
自然拼读，就算了，这个年级的话不适合再学习了，老老实实学习音标，原版阅读量超大的话，学龄前可以学学自然拼读。
阅读——讲究精读和泛读，精读是可以用来增加词汇，训练句法语法的。 泛读的话，中短期内效果并不明显，兴趣为主吧。

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发表于 2020-11-5 15:42 | 显示全部楼层 来自： 上海交通大学
L每天可以四五篇——这个需要多长时间？

我们一篇L，连听带读再做quiz至少要半个小时
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 楼主| 发表于 2020-11-5 17:11 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
goodeveryday 发表于 2020-11-05 15:42
L每天可以四五篇——这个需要多长时间？

我们一篇L，连听带读再做quiz至少要半个小时

我们差不多也要四五十分钟的，故事类基本没有生词，科普类有几个生词，需要查一下！
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 楼主| 发表于 2020-11-5 17:43 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 山东
沈昂工作室 发表于 2020-11-05 14:11
听力——一般领先阅读两个级别，所以边听边看对于小朋友来说，当然很舒服，但对于听力的培养效率不高，听力需要难度上去来刺激大脑。
自然拼读，就算了，这个年级的话不适合再学习了，老老实实学习音标，原版阅读量超大的话，学龄前可以学学自然拼读。
阅读——讲究精读和泛读，精读是可以用来增加词汇，训练句法语法的。 泛读的话，中短期内效果并不明显，兴趣为主吧。

谢谢指导，每天时间有限，只能先这样维持着，精读就交给每周三节的网课了！
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